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5º Etapa Concurso Público PEB II – 2014

29-11-17

5º Etapa Concurso Público PEB II – 2014

Relação nominal de candidatos convocados por disciplina para sessão de escolha – baixar arquivo

Relação de vagas por escola – baixar arquivo

Instrução CGRH nº2 de 15/12/2017 – Posse e Exercício – baixar arquivo

OUTUBRO ROSA, NOVEMBRO AZUL, DEZEMBRO VERMELHO: AS CORES NA PREVENÇÃO E NA INCLUSÃO

10-11-17

Publicado em: 10 de novembro de 2017 às 14:21

Segundo a revista (IN) formação Nº 10, do Programa Escola da Família, de uns anos para cá, a trilogia Outubro Rosa, Novembro Azul, Dezembro Vermelho, sinonimiza as cores da prevenção, da sensibilização, do esclarecimento. Nesses meses de campanhas são realizados eventos de pequena ou grande magnitude que acontecem em praticamente todo o mundo, sempre com foco na conscientização e na possibilidade de uma vida com qualidade, que ofereça a todos o acesso a informações e exames preventivos.

No Brasil

Conforme revista supracitada, o primeiro movimento da campanha no Brasil se deu na data de comemoração dos setenta anos de encerramento da Revolução de 1932, no dia 2 de outubro de 2002, na capital paulista, com a iluminação em rosa do monumento Mausoléu do Soldado Constitucionalista, mais conhecido como o Obelisco do Ibirapuera. A iniciativa foi de um grupo de mulheres simpatizantes com a luta contra o câncer de mama e teve o apoio de uma empresa de cosméticos. Em outubro de 2008, em várias cidades do País, diversas entidades dedicadas ao câncer de mama foram iluminadas com a cor rosa, bem como monumentos e prédios. Aos poucos, o Brasil foi sendo iluminado com essa cor e, recentemente, a estátua do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro, também recebeu a decoração. Neste ano, o tema do Outubro Rosa foi: “Câncer de mama, vamos falar sobre isso? ” Se quiser saber mais, responda ao quiz “O que você sabe sobre o câncer de mama?”, clicando neste link: http://www.inca.gov.br/wcm/quiz/quiz.asp?Q=6.

Bibliografia: BRASIL, SÃO PAULO. Secretária de Estado da Educação. Fundação Para o Desenvolvimento da Educação. (IN) formação. Programa Escola da Família. Revista nº 10 de novembro de 2016.p.5-6.

 

Dança Aeróbica E Ballet Class – Eixo Cultura

08-11-17

Publicado em: 8 de novembro de 2017 às 16:29

A dança é uma forma de expressão e esteve presente em todos os grandes momentos da história, faz parte do nosso cotidiano e está intimamente ligada ao ser humano – a cultura. A dança pode trazer ao ser humano inúmeros benefícios: terapêuticos, culturais, sociais, educacionais a científicos.

Em toda atividade física o cérebro libera serotonina, substância que traz a sensação de alívio, melhorando o humor e o sono. A dança pode ser também praticada como um exercício físico, como uma atividade de integração social ou como uma atividade de lazer. Faz bem ao corpo, ao coração e à mente e, não demanda nada mais do que tempo e disposição.

O projeto de Ballet Class PEF SAMAC, na EE Prof. Santos Amaro da Cruz, da professora voluntária de ballet, Kauana de Lima Teixeira, de 20 anos, é semestral. E tem o propósito de atender a comunidade intra e extraescolar, que não pode frequentar um estúdio ou academia paga. Também, visa mostrar um pouco da experiência do ballet clássico como uma forma de arte para todos, independentemente de gênero, idade, cor, peso, ou dificuldade de movimentos. O projeto abraça crianças e adultos de todas as idades para conhecer o básico do básico dessa linda arte do Ballet Clássico.”

A dança como forma de expressão utiliza-se desses momentos para que além da técnica, o dançarino possa demonstrar a sua expressão e os seus sentimentos. Desenvolver a coordenação motora, auto estima e conscientização corporal. A criança ao praticar o Ballet Infantil estará em contato com a música clássica desde pequena, o que ampliará seu gosto musical, favorecendo seu conhecimento de outras formar de arte, associadas ao ballet clássico.

Depoimento da Professora Voluntária Kauana Lima: “O Programa Escola da Família tem sido de grande aprendizado não só aos alunos, mas para mim também. Eu atuo no comércio de segunda a sábado e aos domingos de folga me dedico a ensinar Ballet. No início a intenção era ensinar Baby Class, mas surpreendentemente minha primeira aluna tinha 30 anos. Hoje estamos em dez e espero que logo sejamos 20 ou 30… aqui no bairro não existe essa modalidade gratuita e as escolas de ballet são de alto custo e as mães relatam as quão empolgadas estão as filhas com o Projeto Ballet Class, no Programa. Isso me alegra muito e pretendo me formar na ETEC da Bellas Artes para melhorar meu empenho como Educadora e dar o meu melhor.” (Kauana, 20 anos, Professora Voluntária de Ballet).

Depoimento da Professora Érica do Espírito Santo: Estamos trabalhando muito e nos dedicando bravamente e estou conseguindo parceiros, colaboradores e doações para o grupo de Ballet Class do PEF SAMAC.

Responsáveis pelo projeto Ballet Class do PEF SAMAC: Professora Voluntária Kauana Lima e Érica do Espírito Santos, Vice-Diretora do Programa Escola da Família.

As escolas que participam deste projeto

E.E Prof. Santos Amaro da Cruz – Clique Aqui

 

Abaixo segue o vídeo produzido no dia da apresentação para ser postado.

Sarau CEU Formosa – Outubro

https://www.youtube.com/watch?v=cUB5Mli7Z3k&feature=youtu.be

 

1ST ANNUAL CONFERENCE OF TEACHERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE – EASTERN ZONE OF SP

01-11-17

http://actefl.educacao.ws

No dia 27 de outubro, sexta-feira, na Universidade São Judas Tadeu – Mooca,  foi realizada a primeira conferência de professores de inglês das Diretorias de Ensino da região leste, intitulada ‘1ST ANNUAL CONFERENCE OF TEACHERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE – EASTERN ZONE OF SP’.

O evento contou com a realização de palestras e workshops para os professores de inglês da rede pública estadual. Uma iniciativa das Diretorias Leste 1, 2, 3, 4 e 5, com apoio da Equipe de LEM (SEE), Embaixada Americana, e do suporte de editoras e instituições de ensino.

O evento visou a oferecer uma oportunidade de formação diferenciada para os professores de inglês da região, com palestras, apresentações artísticas de alunos, disponibilização de materiais e workshops voltados ao contexto da escola pública no ensino de língua inglesa.

Parabenizamos e agradecemos a todos os professores de inglês que participaram da conferência, além de profissionais e parceiros que trabalharam para a concretização de um encontro de formação ímpar no âmbito da rede estadual de ensino.

Conforme mencionado no momento de encerramento do evento, solicitamos a todos os professores de inglês participantes que acessem o site do evento no endereço ‘http://actefl.educacao.ws’ e preencham a avaliação (clicando no botão ‘Feedback’). As respostas são importantes para que possamos planejar as ações para o próximo ano.

Informamos também que, muito em breve, disponibilizaremos as fotos de registro da conferência, os materiais utilizados pelos palestrantes e um link para impressão dos certificados de participação.

Desse modo, continuem acessando o site para obter informações atualizadas sobre os encaminhamentos adicionais da conferência: ‘1ST ANNUAL CONFERENCE OF TEACHERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE – EASTERN ZONE OF SP’.

Nossos agradecimentos aos parceiros:

Organizadores:

Silvia Cristina Gomes Nogueira (Leste 1)

Catarina Reis Matos da Cruz (Leste 2)

José Lopes Moreira Filho (Leste 3)

Mário Sabino da Silva (Leste 4)

Neusa A. Tapias (Leste 5)

2º PROCESSO DE ATRIBUIÇÃO DE SEDE DE EXERCÍCIO AO DOCENTE READAPTADO EXCEDENTE – 2017 INSTRUÇÕES PARA ESCOLHA DE VAGA

21-09-17

2º PROCESSO DE ATRIBUIÇÃO DE SEDE DE EXERCÍCIO AO DOCENTE READAPTADO EXCEDENTE – 2017

 INSTRUÇÕES PARA ESCOLHA DE VAGA

 

O Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino Região – Leste 5 com fundamento nos artigos 6º e 7º da RESOLUÇÃO SE 18/2017 e itens II e III da Instrução CGRH 03 de 27/04/2017, CONVOCA, para sessão indispensável de Atribuição de Sede de Exercício os Docentes Readaptados excedentes e baixa as seguintes instruções.

 

 I – DA CLASSIFICAÇÃO INICIAL

 

  • Os Docentes Readaptados identificados no item V da presente instrução, foram considerados excedentes nas Unidades de Exercício, pela ordem dos menos pontuados e classificados em nível de Diretoria de Ensino de acordo com o artigo 7º da resolução SE 18/2017.
  • O Docente Readaptado poderá interpor Recurso devidamente fundamentado da Classificação Inicial nos dias 21 e 22/09/2017. Os pedidos de recursos deverão ser protocolados na sede da Diretoria de Ensino – Rua Celso de Azevedo Marques, 502 – Parque da Mooca – São Paulo, das 8h às 17h.
  • A Classificação final pós-recurso está prevista para ser publicada no Diário Oficial do dia 23/09/2017;

 

II – DA SESSÃO DE ATRIBUIÇÃO DE NOVA SEDE DE EXERCÍCIO

 

Será realizada na sede da Diretoria de Ensino na seguinte conformidade:

 

  • Dia 28 de setembro de 2017
  • Horário: 9 h
  • Local: Rua Celso de Azevedo Marques, 502 – Parque da Mooca – São Paulo – SP

 

III – DAS REGRAS DA ATRIBUIÇÃO DE NOVA SEDE DE EXERCÍCIO

 

  • Na atribuição da sede de exercício, caberá à Diretoria de Ensino observar o Rol de Atividades do Readaptado, bem como, se necessário, as condições de acessibilidade, verificando a estrutura física e a localização da edificação da unidade de destino (§ 2º – do Artigo 6º da Resolução SE 18/2017);
  • O excedente convocado nominalmente pelo D.O, que deixar de comparecer à sessão de atribuição, terá sua nova sede de exercício atribuída compulsoriamente (item VI da Instrução CGRH 03/2017)
  • A atribuição de sede de exercício na Diretoria de Ensino, independentemente da existência de vagas em unidades escolares, poderá ser admitida nos seguintes casos (item IV da Instrução CGRH 03/2017):
  1. a) de excedente para o qual, no momento de sua atribuição, as escolas, em que existam vagas, não apresentem as condições de acessibilidade de que necessite;
  2. b) de excedente que, por opção própria e devidamente justificada, pleiteie essa atribuição, desde que seu pedido seja de interesse e conveniência da administração;
  •  Considerando que o número de vagas é maior que o de excedentes, será permitida a escolha, pelo excedente, da sede de exercício em unidade escolar que mais lhe aprouver, observada a ordem de classificação – ordem decrescente, de acordo com a situação funcional, sendo que os docentes efetivos serão atendidos prioritariamente aos não efetivos.

 

IV – DAS REGRAS GERAIS

 

  • A distribuição da carga horária de trabalho a ser cumprida pelo servidor readaptado, qualquer que seja sua sede de exercício, é de exclusiva competência do superior imediato, em especial quanto à fixação dos horários de entrada e saída do servidor e à distribuição das horas pelos dias da semana e pelos turnos de funcionamento, inclusive no noturno, quando se tratar de unidade escolar
  • Os docentes que tenham sido ou ainda venham a ser readaptados neste período de transição para implementação do disposto na Resolução SE 18/2017, deverão ser inscritos e classificados entre seus pares, que se encontram na condição de excedentes, para participar, conjuntamente, do processo de atribuição de sede de exercício;
  • Os docentes readaptados considerados excedentes poderão se inscrever para a mudança de sede de exercício a pedido.

 

V –   CLASSIFICAÇÃO INICIAL

 

 

 

 VI – VAGAS DISPONÍVEIS

NOME VAGAS
ANDRE OHL 3
ANNA TEIXEIRA PRADO ZACHARIAS PROFESSORA 1
ANTONIO CANDIDO BARONE 2
ANTONIO DE QUEIROZ TELLES DOUTOR 2
ARACY LEME DA VEIGA RAVACHE PROFESSORA 3
ASCENDINO REIS PROFESSOR 1
BEATRIZ R BASSI ASTORINO PROFESSORA 2
BENEDITO ESTEVAM DOS SANTOS DOUTOR 3
 CAXIAS, DUQUE 3
CESAR MARENGO 3
DOMINGOS FAUSTINO SARMIENTO 4
ERASMO BRAGA 1
FLORINDA CARDOSO PROFESSORA 4
FRANCISCO DA COSTA GUEDES 4
FREDERICO VERGUEIRO STEIDEL 2
GUILHERME GIORGI COMENDADOR 1
HORACIO LAFER MINISTRO 1
IRENE DE LIMA PAIVA PROFESSORA 4
JOAO BORGES PROFESSOR 1
JOAO DIAS DA SILVEIRA PROFESSOR 1
JOAO VIEIRA DE ALMEIDA 4
JOAQUIM BRAGA DE PAULA PROFESSOR 3
JOAQUIM GOUVEIA FRANCO JUNIOR DEPUTADO 7
JOSE CHEDIAK 9
JOSE MARQUES DA CRUZ PROFESSOR 4
JOY ARRUDA DOUTOR 3
JULIETA NOGUEIRA RINALDI PROFESSORA 2
LOUREIRO JUNIOR PROFESSOR 2
LUIZA MENDES CORREA SOUZA PROFESSORA 3
MARIA DA GLORIA COSTA E SILVA PROFESSORA 4
MARIA PRESTES MAIA 1
MARIO MARQUES DE OLIVEIRA PROFESSOR 3
MAXIMO RIBEIRO NUNES PROFESSOR 2
NAGIB IZAR 2
OSWALDO CATALANO 1
PAULO CAVALCANTI ALBUQUERQUE PROFESSOR 3
PAULO EGYDIO DE OLIVEIRA CARVALHO SENADOR 3
PAULO MONTE SERRAT PROFESSOR 1
PLINIO BARRETO 1
SANTOS AMARO DA CRUZ PROFESSOR 4
STEFAN ZWEIG 4
WOLNY CARVALHO RAMOS PROFESSOR 12

As vagas disponíveis estão em conformidade com o Anexo ao que se refere o § 1º do Artigo 6º da Resolução SE 18/2017.

 

 

 

2º PROCESSO DE ATRIBUIÇÃO DE MUDANÇA DE SEDE DE EXERCÍCIO “A PEDIDO” DO DOCENTE READAPTADO – 2017

21-09-17

2º PROCESSO DE ATRIBUIÇÃO DE MUDANÇA DE SEDE DE EXERCÍCIO “A PEDIDO” DO DOCENTE READAPTADO – 2017

 INSTRUÇÕES PARA ESCOLHA DE VAGA

 

 

EDITAL DE ATRIBUIÇÃO PARA MUDANÇA DE SEDE DE EXERCÍCIO A PEDIDO DE DOCENTES READAPTADOS NOS TERMOS DA RESOLUÇÃO SE 18/2017 e INSTRUÇÃO CGRH 03, de 27/04/2017 PARA A ÁREA DE CIRCUNSCRIÇÃO DA DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO LESTE 5

O Dirigente da Diretoria Regional de Ensino Região Leste 5, com fundamento no artigo 14 da Resolução SE 18/2017 e itens X a XV da Instrução CGRH 03 de 27/04/2017, torna pública a classificação para Mudança de sede de Exercício “a pedido”, destinado aos Docentes Readaptados que atendam aos requisitos estabelecidos nas normas indicadas, bem como os do presente Edital.

 

I – DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

 

A Atribuição a que se refere o presente Edital será realizada na sede da Diretoria de Ensino Região Leste 5, na seguinte conformidade:

  • Dia 28 de setembro de 2.017
  • Horário: 9 h
  • Local: Rua Celso de Azevedo Marques, 502 – Mooca – São Paulo – SP

 

II – DA CLASSIFICAÇÃO INICIAL

 

  • O Docente Readaptado poderá interpor Recurso devidamente fundamentado da Classificação Inicial nos dias 21 e 22/09/2017. Os pedidos de recursos deverão ser protocolados na sede da Diretoria de Ensino – Rua Celso de Azevedo Marques, 502 – Parque da Mooca – São Paulo, das 8h às 17h.
  • A Classificação final pós-recurso está prevista para ser publicada no Diário Oficial do dia 23/09/2017;

 

III – DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A MUDANÇA DE SEDE

 

Os documentos a seguir relacionados:

  • Anuência do Superior Imediato da Unidade Sede de Exercício, atualizada;
  • Cópia do Rol de Atividades de Readaptado;
  • Documentos Pessoais (RG e CPF) para identificação.

As vagas disponíveis serão divulgadas em 20/09/2.017 a partir das 16:00 hs no site da Diretoria de Ensino Região Leste 5 – https://deleste5.educacao.sp.gov.br.

As disposições deste Edital estarão sujeitas a adequações que respeitem quaisquer alterações de dispositivos legais que venham a ser publicados.

 

IV –   CLASSIFICAÇÃO INICIAL

 

 

 

IV –   VAGAS DISPONÍVEIS

NOME VAGAS
ANDRE OHL 3
ANNA TEIXEIRA PRADO ZACHARIAS PROFESSORA 1
ANTONIO CANDIDO BARONE 2
ANTONIO DE QUEIROZ TELLES DOUTOR 2
ARACY LEME DA VEIGA RAVACHE PROFESSORA 3
ASCENDINO REIS PROFESSOR 1
BEATRIZ R BASSI ASTORINO PROFESSORA 2
BENEDITO ESTEVAM DOS SANTOS DOUTOR 3
 CAXIAS, DUQUE 3
CESAR MARENGO 3
DOMINGOS FAUSTINO SARMIENTO 4
ERASMO BRAGA 1
FLORINDA CARDOSO PROFESSORA 4
FRANCISCO DA COSTA GUEDES 4
FREDERICO VERGUEIRO STEIDEL 2
GUILHERME GIORGI COMENDADOR 1
HORACIO LAFER MINISTRO 1
IRENE DE LIMA PAIVA PROFESSORA 4
JOAO BORGES PROFESSOR 1
JOAO DIAS DA SILVEIRA PROFESSOR 1
JOAO VIEIRA DE ALMEIDA 4
JOAQUIM BRAGA DE PAULA PROFESSOR 3
JOAQUIM GOUVEIA FRANCO JUNIOR DEPUTADO 7
JOSE CHEDIAK 9
JOSE MARQUES DA CRUZ PROFESSOR 4
JOY ARRUDA DOUTOR 3
JULIETA NOGUEIRA RINALDI PROFESSORA 2
LOUREIRO JUNIOR PROFESSOR 2
LUIZA MENDES CORREA SOUZA PROFESSORA 3
MARIA DA GLORIA COSTA E SILVA PROFESSORA 4
MARIA PRESTES MAIA 1
MARIO MARQUES DE OLIVEIRA PROFESSOR 3
MAXIMO RIBEIRO NUNES PROFESSOR 2
NAGIB IZAR 2
OSWALDO CATALANO 1
PAULO CAVALCANTI ALBUQUERQUE PROFESSOR 3
PAULO EGYDIO DE OLIVEIRA CARVALHO SENADOR 3
PAULO MONTE SERRAT PROFESSOR 1
PLINIO BARRETO 1
SANTOS AMARO DA CRUZ PROFESSOR 4
STEFAN ZWEIG 4
WOLNY CARVALHO RAMOS PROFESSOR 12

 

As vagas disponíveis estão em conformidade com o Anexo ao que se refere o § 1º do Artigo 6º da Resolução SE 18/2017.

 

 

 

 

 

 

 

 

EDITAL DE ABERTURA DE INSCRIÇÃO PARA DOCENTES INTERESSADOS EM MINISTRAR AULAS NAS ETI .

05-09-17

 

 

O Dirigente Regional de Ensino da DE Região Leste 5 e os Diretores das Escolas de Tempo Integral jurisdicionadas, tornam pública a abertura do período de inscrição para credenciamento para docentes titulares de cargo, Categoria “F” e Categoria “O”, interessados em atuar no ano letivo de 2017, na(s) Oficina(s) Curricular(es), nos termos da Resolução SE 06/2016, alterada pela Resolução SE 76/2016.

               I.      DAS INSCRIÇÕES

As inscrições para o credenciamento serão feitas até o dia 29/09/2017, das 9h às 11h e das 14h às 16h, em cada uma das escolas que o candidato tiver interesse em atuar.

             II.      DAS CONDIÇÕES

Estar inscrito/cadastrado para o processo regular de atribuição de classes/aulas para o ano letivo de 2017, na Diretoria de Ensino Leste 5.

           III.      DA DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA

No ato da inscrição na escola, o docente deverá apresentar originais e cópias reprográficas dos seguintes documentos:

  • RG e CPF;
  • Diploma ou certificado de conclusão de curso de Licenciatura Plena, acompanhado de Histórico Escolar;
  • “Curriculum Vitae”, em que constem ações de capacitação vivenciadas (apresentar comprovação), e/ou experiências anteriores bem sucedidas;
  • Proposta de trabalho para o desenvolvimento da Oficina/Atividade, objeto da inscrição.

 

          IV.      DA SELEÇÃO

             Observadas as habilitações/qualificações docentes especificadas no artigo 7º da Resolução SE 06/2016, constituem-se componentes do processo seletivo, objeto da inscrição para o Projeto Escola de Tempo Integral:

1.      apresentação do currículo do candidato, identificando as ações de formação realizadas, o histórico das experiências vivenciadas e as práticas educacionais bem sucedidas;

2.      entrevista individual.

O processo seletivo far-se-á na observância dos seguintes critérios:

1.      análise e avaliação do currículo e da entrevista realizada;

2.      nível de atendimento ao perfil exigido pelas características e especificidades dos componentes curriculares objeto da docência;

3.       vivência das metodologias de trabalho realizado voltadas à ação-reflexão-ação, à solidariedade, ao desenvolvimento da autoestima do educando e à troca de experiências;

4.      disponibilidade para o desenvolvimento de trabalho em equipe, de forma colaborativa e que demonstre interesse em:

  • participar de programas de formação continuada, inclusive via educação a distância, oferecidos pela Secretaria da Educação e por entidades conveniadas;
  • utilizar e criar novos métodos didático-pedagógicos, por meio da Tecnologia Digital de Comunicação e Informação -TDCI.

            V.      DA ENTREVISTA

 No ato da inscrição na(s) escola(s), o candidato terá agendada a entrevista individual, para que seja analisado seu perfil e a proposta de trabalho.

          VI.       DAS HABILITAÇÕES DOCENTES

Na Atribuição de Aulas das Oficinas Curriculares da Escola de Tempo Integral, descritas, abaixo, serão observadas as seguintes habilitações/qualificações docentes:

  1. Leitura e Produção de Textos:
    1. anos iniciais: preferencialmente, diploma de Licenciatura Plena em Pedagogia e na indisponibilidade de profissional licenciado, o de Licenciatura Plena em Letras; ou, ainda, aluno do último ano dessa licenciatura;
    2. anos finais: diploma de Licenciatura Plena em Letras/Língua Portuguesa; ou aluno do último ano de curso dessa licenciatura.
  2. Experiências Matemáticas:
  3. anos iniciais: preferencialmente, diploma de Licenciatura Plena em Pedagogia; ou Licenciatura Plena em Matemática, e na indisponibilidade de profissionais licenciados, aluno do último ano de cursos dessa licenciatura;
  4. anos/séries finais: diploma de Licenciatura Plena específica em Matemática ou de Licenciatura em Ciências com planificação em Matemática;
  5. Linguagens Artísticas: diploma de Licenciatura Plena em Educação Artística, ou de Licenciatura Plena em Arte, em quaisquer das linguagens: Artes Visuais, Artes Plásticas, Design, Música, Teatro, Artes Cênicas e Dança ou Licenciatura Plena em Educação Musical ou, ainda, aluno do último ano de quaisquer dos cursos das referidas licenciaturas.
  6. Cultura do Movimento: diploma de Licenciatura Plena em Educação Física;
  7. Orientação de Estudos: preferencialmente, diploma de Licenciatura Plena em Pedagogia, ou Licenciatura Plena em disciplinas da área de Ciências da Natureza, ou Licenciatura Plena em disciplinas da área de Ciências Humanas, ou Licenciatura Plena em disciplinas da área de Linguagens;
  8. EducaçãoSocioemocional: anos iniciais: diploma de Licenciatura Plena em Pedagogia.
  9. Tecnologia e Sociedade: diploma de Licenciatura Plena em disciplinas da Área de Ciências da Natureza, ou diploma de Licenciatura Plena em disciplinas da Área de Ciências Humanas, de acordo com a proposta pedagógica da unidade escolar, ou, ainda, aluno do último ano de quaisquer dos cursos das referidas licenciaturas;
  10. Qualidade de Vida: diploma de Licenciatura Plena em Ciências Físicas e Biológicas ou Licenciatura em Ciências com plenificação em Biologia, ou Licenciatura Plena em História Natural, ou, ainda, de Licenciatura Plena em Pedagogia; aluno do último ano de quaisquer dos cursos das referidas licenciaturas, com exceção da Licenciatura de Pedagogia.

 

 

        VII.      DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL

 

ANOS INICIAIS

Escola

Endereço
E.E.Benedito Estevam dos Santos Rua Aguapeí, 831 – Tatuapé
E.E. Carlos Escobar Rua Adelino de Almeida Castilho, 178 – Tatuapé
E.E. Frederico Vergueiro Steidel Avenida Atlântida, 8 – Vila Carrão
E.E. Guerino Raso Rua Serra de Bocaina, 126 -Belenzinho

 

           ANOS FINAIS

Escola

Endereço
E.E. Stefan Zweig Rua Genaro Arilla Arensans, 225 – Vila Diva

 

      VIII.      DA CLASSIFICAÇÃO

            As Escolas de Tempo Integral ficarão responsáveis pela divulgação da classificação dos professores selecionados, que serão afixadas nas próprias escolas.  

           IX.      DA ATRIBUIÇÃO

            A atribuição das aulas das Oficinas Curriculares das Escolas de Tempo Integral acontecerá, em cada uma das escolas de Tempo Integral em cronograma a ser divulgado pela própria escola.

             X.      DAS DISPOSIÇÕES FINAIS:

  • No decorrer do ano letivo, o docente que, por qualquer motivo, deixar de corresponder às expectativas do desenvolvimento das atividades dos componentes curriculares da parte diversificada, cujas aulas lhe tenham sido atribuídas, perderá essas aulas, a qualquer tempo, por decisão da equipe gestora da unidade escolar, ouvido o Supervisor de Ensino da unidade e assegurado ao docente o direito de defesa. De preferência, os candidatos selecionados, terão atribuído o número de aulas equivalente ao da jornada inicial de trabalho docente;
  • Ao docente que se encontre com aulas das Oficinas Curriculares das Escolas de Tempo Integral atribuídas, as quais comportam substituição docente, por qualquer período, são assegurados os mesmos benefícios/vantagens a que fazem jus os seus pares docentes no ensino regular, observadas as normas legais pertinentes, exceto a possibilidade de afastamento das referidas aulas para exercer qualquer outro tipo de atividade ou prestação de serviços;
  • O ato de inscrição implicará na aceitação, por parte do candidato, de todas as disposições do presente edital;
  • O candidato poderá se fazer legalmente representar no ato da inscrição, por meio de instrumento de procuração e cópia da cédula de identidade do outorgado;
  • Novas orientações publicadas pelos órgãos centrais da SEE poderão determinar alterações no presente edital;
  • Os casos omissos no presente edital serão analisados pela equipe gestora da escola assistida pelo Supervisor de Ensino.

Comissão de Atribuição de Classes/Aulas 2017